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子どもと健康 No.103 / 子どもと健康編集委員会 【本】

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PTAがやっぱりコワい人のための本 / 大塚玲子 【本】

出荷目安の詳細はこちら内容詳細そこにいるのはどんな人たち？負担はいったい、どのていど？PTAのネガとポジを徹底仕分け。読めば気持ちが軽くなる！目次 : 1 嫌われスパイラルはなぜ続く？（PTAの仕事はなぜ増えつづけるのか？/ 減らせる仕事はないの？PTAの断捨離術/ データで見るPTA担い手減少の現実 ほか）/ 2 ヨソのPTAではどうやってるの？（「ポイント制」の罠にご用心/ パソコンできる人・できない人問題/ 「ベルマークは勘弁して！」母たちの切実な叫び ほか）/ 3 ハッピーなPTAはつくれますか？（PTAをとことんIT化したら、何が起こる！？-川上慎市郎さんインタビュー/ 「顧客」はだれか？「もしドラPTA」をやってみた-山本浩資さんインタビュー/ 時間も手間もかけず、あくまで「消極的」に！-小沢高広さん（うめ）インタビュー）

発達的視点からことばの障害を考える ディスレクシア・読解障害・SLI / チャールズ・ヒューム 【本】

出荷目安の詳細はこちら内容詳細教室の中で、静かに人知れず困っている「話す、聞く、読む、書く」に困難のある子どもたち。知的な遅れはないのに、文字の読みに著しい困難がある（ディスレクシア）、読めるのに意味がわからない（読解障害）、言語発達が遅れる（SLI）子どもたち。斯界の第一人者ヒューム博士とスノウリング博士による、彼らの理解と支援のための決定版。目次 : 第1章 発達性認知障害の理解/ 第2章 読み障害1：発達性ディスレクシア/ 第3章 読み障害2：読解障害/ 第4章 特異的言語障害（特異的言語発達障害）/ 第5章 発達性認知障害の理解：これまでの成果と今後の展望

どの子も図工大好き!酒井式“絵の授業” よういスタート!ここまで描けるシナリオ集 / 寺田真紀子 【本】

出荷目安の詳細はこちら内容詳細目次 : 1 酒井式を実施するにあたって/ 2 1年生 基礎から教えて褒めるシナリオ/ 3 夏にぴったり！初夏からできるシナリオ/ 4 じっくり取り組む酒井式 展覧会におすすめシナリオ/ 5 ポスターにも使えるシナリオ/ 6 冬にぴったりのシナリオ

やさしい韓国語 カタコト会話帳 カタコト会話帳シリーズ / 李知胤 【本】

出荷目安の詳細はこちら内容詳細かゆいところに手がとどいた韓国語スタートブック。旅先で、いざというときにもとっても便利。あいさつや基本的な受け答えからラブラブトーキングまで。基礎から学べて、すぐに使える韓国語のひとことフレーズが満載。全フレーズに発音ルビ（カタカナよみ）つき。目次 : まずはあいさつ/ 初対面のあいさつ/ 自己紹介をしよう/ 日本と韓国の50大姓/ お礼や謝るときのひとこと/ ちょっと話しかけたいとき/ 別れるときのあいさつ/ 受け答えのひとこと/ かならず覚えておきたいひとこと/ もしものときの、とっさのひとこと〔ほか〕

授業力上達の法則 2 向山の授業実践記録 学芸みらい教育新書 / 向山洋一 【新書】

出荷目安の詳細はこちら内容詳細目次 : 第1章 文学教材「夜のくすのき」の実践（文学教育のシンポジウムに臨む態度/ 最悪の条件でどう授業を構想するか/ 実践に当たっての基本的態度 ほか）/ 第2章 運動会応援団の指導（花の応援団の発祥/ 応援団集合 新牧賢三郎/ ハチマキを巻く 新牧賢三郎 ほか）/ 第3章 理科「空気はちぢむか」の実践（研究集団調布大塚小学校/ 教材分析と指導計画の構想/ 授業に取りかかる-ぐにゃぐにゃの入れものから出発 ほか）

やさしい中国語 カタコト会話帳 カタコト会話帳シリーズ / 李穎 【本】

出荷目安の詳細はこちら内容詳細かゆいところに手がとどいた中国語スタートブック。旅先で、いざというときにもとっても便利。あいさつや基本的な受け答えからラブラブトーキングまで。基礎から学べて、すぐに使える中国語のひとことフレーズが満載。全フレーズに発音ルビ（カタカナよみ）とピンイン（発音記号）つき。目次 : まずは、基本的なあいさつから/ 別れぎわのあいさつ/ 「いいお天気ですね」/ 初対面のあいさつ/ あいさつにも使える「お決まり四字熟語」/ 旅先で使えるかもしれない「お決まり格言」/ 久しぶりに再会した人とのあいさつ/ 顔見知りどうしのあいさつ/ いろいろな「ありがとう」/ 「お世話になりました」〔ほか〕

授業力上達の法則 3 向山の教育論争 学芸みらい教育新書 / 向山洋一 【新書】

出荷目安の詳細はこちら内容詳細目次 : 第1章 新卒から五年目の論争-教師修業の途上で（校内の異なる意見を組み立てる-新卒三年目/ 「全国的論争」に投稿する-新卒四年目/ 「論議」に「問題提起」する-新卒五年目）/ 第2章 跳び箱論争-新しい教育研究の模索（跳び箱を跳ばせられることが、教師の常識にならなかったのはなぜか/ 「事実によってこそ事実をつかめる」/ 私は追い付き追い越す。その私を越えて行け！/ 論争は「子供の事実」でこそ）/ 第3章 「出口」「跳び箱」論争から教育技術法則化運動へ（実践記録をどう分析するか/ 教育研究の断章/ 教育技術法則化運動の誕生/ 処女論文に見る教育への志）/ 第4章 若き日の教師修業

「教室ツーウェイNEXT」創刊2号 / 教室ツーウェイNEXT編集プロジェクト 【本】

出荷目安の詳細はこちら内容詳細目次 : 特集 “非認知能力”で激変！子どもの学習態度50例！（非認知能力の原理原則/ 非認知能力をめぐる耳寄り新情報 ほか）/ ミニ特集 いじめ-世界で動き出した新対応（巻頭論文 向山起草、教育相談指導計画書-「いじめ」「学級崩壊」「登校拒否」に対応する「学校内のシステム」とは？/ いじめ対応先進国？アメリカのいじめ対応とは ほか）/ TOSS人気教師による強力連載（向山実践の原理原則2/ 崩壊校を立て直す2 成果をあげる仕組みをつくる ほか）/ 教育界動向フレッシュ（2017年度教育課程編成の焦点/ 2016年学力テスト問題を分析する視点 ほか）

BCキッズ3, 4, 5歳用 はじめてのどうぶつずかん 英語つき / 講談社ビーシー 【図鑑】

出荷目安の詳細はこちら内容詳細大型から小型のものまで、ほ乳類に加え鳥類、は虫類、魚介類など、幅広く150種類以上の動物を写真つきで紹介しています。それぞれに生息地などの詳しい解説をつけていますので、読み聞かせなどをしながら繰り返しお楽しみください。また、すべてに英語表記と簡単な読み方も紹介しています。代表的なものには鳴き声も英語と読み方を掲載していますので、楽しみながら英語学習にもご活用いただけます。3～6歳向け。

One to Oneへの道 1人1台タブレットPC活用の効果測定と教育委員会・学校の挑戦 「ワンダースクール応援プロジェクト」成果報告書 / 清水康敬 【本】

出荷目安の詳細はこちら内容詳細学校教育において注目されている1人1台タブレットPCの活用。本格導入をみすえての必読の一冊です。目次 : 第1章 学習効果の調査・分析の結果（研究の目的と方法/ 教員を対象にした意識調査の結果/ 客観テストの結果/ 児童を対象にした意識調査の結果/ 客観テストの成績と意識調査の関係/ 好きな教科と客観テスト・因子との関係/ 自由記述分析の結果）/ 第2章 各地区の取り組みと成果（富山県富山市の取り組みと成果/ 愛知県春日井市の取り組みと成果/ 奈良県奈良市の取り組みと成果/ 千葉県柏市の取り組みと成果）/ 第3章 One to Oneへの道 今後の展望（「OECD／PISAデジタル能力調査の結果」をどのように読むか/ 学力保障・学力向上のためにICTを活用する動き/ ICTを活用した革新的な取り組みへチャレンジしようとする動き/ 21世紀に求められる力、コンピテンシーの育成のためのICTの活用/ 「21世紀に求められる力、コンピテンシーの育成」から「学力保障・学力向上の取り組み」を再構築しようとする動きとICTの活用/ 今後、教員や学校に求められる力とは）/ 第4章 「ワンダースクール応援プロジェクト」を終えて

ルイ・ブライユと点字をつくった人びと 調べる学習百科 / こどもくらぶ編集部 【図鑑】

出荷目安の詳細はこちら内容詳細この本では、ルイ・ブライユとはどういう人なのか、いつ点字を考案したのか、どうやって点字が広がっていったのかなどについて、紹介していきます。また、日本の点字はブライユの点字とどう関係しているのか、日本で点字をつくって広めた石川倉次たちについても紹介していきます。目次 : 1章 点字のはじまり（伝記 偉業をなしとげたルイ・ブライユ/ ルイ・ブライユってどんな人？/ ルイ・ブライユと王立盲学校/ ブライユの点字以前の読み書き/ ブライユ点字のすぐれたところ/ もっと知りたい！ 世界に広がったブライユの点字/ 石川倉次って、どんな人？/ 日本点字の完成/ 点字で情報を伝えたい/ いまもつづく、点字の新聞/ 図書館事業に力をつくした人たち/ 点字器の開発の力をそそぐ/ もっと知りたい！ ブライユの点字とヘレン・ケラー/ もっと知りたい！ ヘレン・ケラーが尊敬する日本人）/ 2章 さわって感じる点字（点字を書くための道具/ 点字の本、さわって読む絵本/ 身近に見られる点字/ もっと知りたい！さわって楽しむ美術館・博物館/ ルイ・ブライユと石川倉次の年表）

日本環境教育小史 / 市川智史 【本】

出荷目安の詳細はこちら内容詳細日本の環境教育の歩みをたどる。環境教育が登場する1970年代からの約40年間について、義務教育段階における全国的な環境教育調査結果も踏まえながら、国内外の環境教育の史的展開をひもとく。目次 : 本研究の目的・課題と本書の構成/ 第1部 環境教育の国際的展開（国際的な環境教育の創成（1970年代）/ 国際的な環境教育の普及（1980年代） ほか）/ 第2部 日本における環境教育の展開（環境教育の登場以前/ 環境教育の創成（1970年代） ほか）/ 第3部 小・中学校における環境教育の展開（創成時代の小・中学校環境教育（1970年代）/ 普及時代の小・中学校環境教育（1980～90年代） ほか）/ 本研究の総括/ 補論 近年の小・中学校環境教育

教育実践研究の方法 SPSSとAmosを用いた統計分析入門 / 篠原正典 【本】

出荷目安の詳細はこちら内容詳細論文・レポート作成に最適。統計に関する基礎知識がない人、SPSSやAmosを使ったことがない人でも理解できるよう、その考え方と手順を平易に解説。目次 : 実践研究を始める前に/ 評価尺度や要素などを抽出したいとき-因子分析/ 類似性の高いグループに分類したいとき-クラスタ分析/ 異なる集団間に差や違いがあるかを調べたいとき-対応のない検定/ 同じ児童生徒の成績の伸び（変化）をみたいとき-対応のある検定/ 比較する要因が2つあるとき-一般線形モデル1変量分析/ 名義尺度のデータを用いて、関連性や違いがあるかを調べたいとき-x2検定/ 同じ被験者から得られた名義尺度のデータを用いて、関連性や違いがあるかを調べたいとき-McNemarの検定、Q検定/ 相互関係があるかどうかを調べたいとき-相関分析/ ある変数が変化したときに、それが別の変数にどのような影響を与えるかを調べたいとき-回帰分析/ 変数間の因果の大きさ・強さを推定するモデルを策定したいとき-共分散構造分析

はじめての第二言語習得論講義 英語学習への複眼的アプローチ / 新多了 【本】

出荷目安の詳細はこちら内容詳細「第二言語習得研究（SLA）の面白さ」を、「具体的エピソード」を通じて、外国語適性や動機づけなどSLAの「重要テーマ」を厳選して、わかりやすく解く講義形式の解説書。複雑系理論ほか最新の研究動向もカバーした1冊。目次 : 第1章 第二言語習得研究とは何か-考え方とその魅力/ 第2章 なぜ人は言葉を習得するのか-母語習得についての2つの理論/ 第3章 母語と第二言語はどのように影響を与え合うのか-転移とリテラシー/ 第4章 第二言語習得研究はどのように始まったのか-認知的アプローチの時代/ 第5章 第二言語学習についての2つの見方-認知的アプローチと社会的アプローチ/ 第6章 第二言語習得研究と外国語教育-タスク中心アプローチをめぐって/ 第7章 どのような人が第二言語学習に向いているのか-外国語適性とパーソナリティ/ 第8章 どうすればやる気を持ち続けることができるのか-第二言語動機づけ/ 第9章 英語学習は早く始めるべきか-臨界期仮説と児童英語教育/ 第10章 第二言語習得の新しい考え方-複雑系理論のアプローチ

新訳 ソシュール一般言語学講義 / フェルディナン・ド・ソシュール 【本】

出荷目安の詳細はこちら内容詳細言語学・思想・哲学に大きな影響を与えた名著を専門家によるわかりやすい新訳で再び読み解く。目次 : 序論/ 付録 音韻論の原理/ 第1部 一般原理/ 第2部 共時言語学/ 第3部 通時言語学/ 第3部と第4部への付録/ 第4部 言語地理学/ 第5部 回顧的言語学の諸問題 結論

子どもが、授業が、必ず変わる!「一期一会の道徳授業」 / 加藤宣行 【本】

出荷目安の詳細はこちら内容詳細「特別の教科 道徳」が子どもにとって教師にとって本当に「特別な」授業になる！子どもも教師も「やりがいのある」授業を提案します。目次 : 序章 道徳教育再考-道徳授業の改革にむけて（なぜ、「一期一会の道徳授業」を提案するのか/ 授業スタイル ほか）/ 第1章 新学習指導要領の文言整理（教科になることは「格上げなのか」「格下げなのか」/ 「特別の教科 道徳」で何が変わるのか ほか）/ 第2章 「一期一会の道徳授業」のつくりかた（授業ストーリーをつくる/ 子どもたちが主体的に学ぶ道徳学習を目指して ほか）/ 第3章 実際の授業の展開（第1学年及び第2学年/ 第3学年及び第4学年 ほか）/ 第4章 「一期一会の道徳授業」を可能にする2つのツール（実践！道徳ノート活用法/ 写真と図解で分かりやすく解説！板書活用法！！）

食育西遊記 & 水戸黄門 スーパー資料ブック / 石井よしき 【本】

出荷目安の詳細はこちら内容詳細掲示、プレゼン、おたよりが一体になった3D指導！目次 : 食育西遊記（4月 しっかり準備をして給食を食べよう！/ 5月 マナーを守って給食を食べよう！/ 6月 手をきれいに洗ってから食べよう！/ 7月 おやつや飲み物は考えてとろう！/ 8月 生活リズムをととのえ、毎日元気に過ごそう！ ほか）/ 食育水戸黄門（4月 準備をしっかりして楽しく食べよう！/ 5月 はしを正しく持って美しく食べよう！/ 6月 食べ方に気をつけ、よくかんで食べよう！/ 7月 朝ごはんで元気な1日！毎日しっかり食べよう/ 8月 夏ばてしない食生活を考えよう！ ほか）/ 給食・食育だより（4月～3月）

チャレンジ1年生 入学の準備 ワーク 先取り編 【本】

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モンテッソーリ教育を受けた子どもたち 幼児の経験と脳 / 相良敦子 【本】

出荷目安の詳細はこちら内容詳細自己流の受験勉強で希望校に合格、海外で夢を実現…など、夢を叶える子どもたち。幼児期のモンテッソーリ教育のどの経験が脳に効いたのか。1000人のデータからその後の成果を検証し、考察したユニークな一冊！目次 : 第1章 モンテッソーリ教育を受けた子どもたちの例をみましょう。（モンテッソーリ教育を受けた子どもたちには、共通した特徴があります。/ どんな共通項があるか、それぞれの声）/ 第2章 「生涯にわたる人格形成の基礎」って何ですか？（「どうしたら、そんな子が育つのですか？」と訊かれる母親たち/ 「卒業までに正常化する」ことを願い努力する先生たち/ 正常化への道/ 今も、「正常化への道」を歩んだあの生き方です。/ 自立と自律が土台にあるから大きく羽ばたける！）/ 第3章 モンテッソーリ教育のどの経験が脳に効いたのですか？（「前頭連合野の働き」に合致したのです。/ 「提示」という教え方が脳に効いたようです/ 「活動のサイクル」を経るとき、脳の中で変化が起こります。）/ 第4章 誰もが取り入れられるモンテッソーリ教育のエッセンス（「共通性」と「個性」は、コインの裏表のようです。/ 「人をほめる」という共通性と「自分らしく生きる」という個性があります。/ モンテッソーリ教育の子どもの見方・たすけ方）

コロロメソッドで学ぶことばを育てるワークシート 書いて身につけるコミュニケーション & ソーシャルスキル / コロロ発達療育センター 【本】

出荷目安の詳細はこちら内容詳細30年にわたる経験と研究・実践に基づいた信頼のコロロメソッド！高機能自閉症やアスペルガー症候群、ADHDなどの発達障害のある人が苦手とする、コミュニケーション能力や社会適応力を身につけていくために必要な「ことばの概念」を理解するための学習教材。目次 : 1 気持ち・情緒を理解する/ 2 よい・わるいを判断する/ 3 問題解決をする/ 4 マナー・常識・規則を身につける/ 5 物事を説明する/ 6 上手に会話をする/ 7 ことばの意味を推理する/ 8 総合問題/ 子どもへの対応Q＆A

アクティブ・ラーニングの英語授業 使えるフレーズ満載!All Englishでできる / 山本崇雄 【本】

出荷目安の詳細はこちら内容詳細生徒をアクティブラーナーへと育てるためのさまざまな活動を紹介。それぞれの活動方法と、指示を出すための英文フレーズをすべて網羅。順番通りに英文フレーズを伝えればスムーズに活動が進む、これまでなかった新しい授業のための英文フレーズ集！目次 : 第1章 はじめてみよう！All Englishのアクティブ・ラーニング授業/ 第2章 どんな授業にも使える！基本フレーズと授業のコツ/ 第3章 授業導入に使える！かんたんアクティビティ/ 第4章 アクティブ・ラーニングの活動の進め方と基本フレーズ！/ 第5章 文法とライティングを学ぶためのアクティビティと基本フレーズ！/ 第6章 定期考査や振り返りに使える基本フレーズ！/ 第7章 生徒にあらかじめ教えておきたいフレーズ集

道徳教育の理論と方法 Next教科書シリーズ / 羽田積男 【全集・双書】

出荷目安の詳細はこちら内容詳細授業の予習や独習に適した初学者向けの大学テキスト。新しい時代を迎える「道徳科」および道徳教育の内容と指導法の学修に必要な基本的な知識から最新のテーマまでをわかりやすく解説した概説書。目次 : 序章 道徳とは何か/ 第1章 わが国の道徳教育の歴史/ 第2章 道徳性の発達/ 第3章 学校における道徳教育/ 第4章 道徳科の目標と内容/ 第5章 道徳科の指導計画と実際の指導/ 第6章 新しい道徳授業を求めて

21世紀の学習者と教育の4つの次元 知識、スキル、人間性、そしてメタ学習 / C.ファデル 【本】

出荷目安の詳細はこちら内容詳細目次 : 1 変わりゆく世界に向けた教育の再設計/ 2 21世紀の教育目標/ 3 知識の次元/ 4 スキルの次元/ 5 人間性の次元/ 6 メタ学習の次元/ 7 “どのように”について簡潔にふれる/ 8 結論

大人になってこまらないマンガで身につく 整理整頓 / 辰巳渚 【全集・双書】

出荷目安の詳細はこちら内容詳細目次 : 第1章 まずは「分ける」がキ・ホ・ン（どうして散らかるの？/ 子ども部屋にあるものを分けよう）/ 第2章 片づけのコツをつかもう（どこになにを置くか決めよう/ 自分にちょうどいい量をつかもう）/ 第3章 いつでもどこでも心がけよう（学校でもきちんと片づけよう/ 自分の部屋をそうじしよう/ 家族みんなが気持ちよく暮らす）

大人になってこまらないマンガで身につく マナーと礼儀 / 辰巳渚 【全集・双書】

出荷目安の詳細はこちら内容詳細マナーや礼儀ができるようになると…家族からほめられる！友だちともっと仲良くなれる！モテモテになっちゃうかも！？目次 : 第1章 基本のあいさつ編/ 第2章 家の中編/ 第3章 学校編/ 第4章 友だちの家編/ 第5章 おでかけ編/ 第6章 コミュニケーション編

子どもに至る 保育者主導保育からのビフォー & アフターと同僚性 / 安達譲 【本】

出荷目安の詳細はこちら内容詳細目次 : 1章 保育者主導の保育から、子ども主体の保育へ-私たちは、何を、どのように変えてきたか？（公開保育でそれまでの保育を否定され、模索が始まる/ 環境を変えよう「コーナーってどうつくるの？」 ほか）/ 2章 保育の見直しを支えた園内研修-教える保育者から、学びの保育者へ（子どもを肯定的に見ていこう/ ひとりの子どもを理解する-マインドマップ ほか）/ 3章 保護者とのパートナーシップ-変わる時代の中での「共育て」（よく理解して入園してもらうために/ 子どもの育ちの姿やよさを共有する ほか）/ 4章 家族のように大切にし合う「同僚性」-大人たちの育ち合いは、保育の営みと一緒（園の風土として受け継ぎ育んできたもの/ 『新任の教育課程』をつくる ほか）

比較教育社会学へのイマージュ / 原清治 【本】

出荷目安の詳細はこちら内容詳細目次 : 第1章 学校病理をとらえる視点-いじめ問題を中心として/ 第2章 学歴社会は崩壊したか/ 第3章 国際化社会と教育/ 第4章 現代イギリスの教育改革/ 第5章 現代アメリカの教育改革-公教育システムの官僚制化の流れへの挑戦/ 第6章 現代中国の教育改革/ 第7章 現代シンガポールの教育改革-グローバル化への対応/ 第8章 若者の就労問題について考える-教育から労働へ移行できない若者の実態

音声の科学 音声学入門 文庫クセジュ / ジャクリーヌ・ヴェシエール 【新書】

出荷目安の詳細はこちら内容詳細マルンベリの『音声学』（文庫クセジュ266）以降、音声学・音韻論で得られた新たな知見、そしてこの半世紀間の音響音声学の発展をふんだんに盛り込み、めざましい進展を遂げている韻律論の最新の研究成果を踏まえた重要な入門書。フランス語話者を読者として想定しつつも、諸言語間の類型論的な差異や言語に普遍的な傾向を記述。目次 : 序論/ 第1章 音声学と音韻論/ 第2章 音声学の諸分野/ 第3章 音声学の道具/ 第4章 音声器官/ 第5章 音声信号と音響音声学/ 第6章 母音/ 第7章 子音/ 第8章 音声言語の知覚のいくつかの様相/ 第9章 韻律論/ 結論

ワクワクふれあい食育 ハッピー保育books / 小西律子 【本】

出荷目安の詳細はこちら内容詳細身近な食材でかんたんにできる食育を、子どもたちのイキイキした姿とともに紹介！どの保育者にも使っていただきやすいアイディアがたっぷりの1冊です！！目次 : 第1章 旬の食材で☆季節の食育（春/ 夏/ 秋/ 冬）/ 第2章 もっともっとすきになる毎日の食材（米/ 卵/ 肉・魚/ 牛乳/ 出汁/ 海藻/ お茶）/ 第3章 文化を伝えよう！行事の食育（こどもの日/ 七夕/ お月見/ クリスマス/ おもちつき/ 春の七草/ 節分/ ひな祭り）